作者：李建辉  广东省传统文化促进会永久名誉会长，博士，研究员

中国古代的教育是建立在孝道教育思想基础之上的，它是一种充满人文性和道德性的教育，一种以人为中心，以做人为目的的“成人”的教育。古人在进行孝道教育时就说：“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”由孝敬自己最亲近的父母做起，从小事做起，由身边的事做起，人有了孝道，才会有高尚的道德，才能立身行道，扬名于后世，成为一个道德高尚的人。实际上，有些学校的德育教育更应该遵循教育原则，要循序渐进。只要懂得爱父母的人才会懂得爱祖国。

现实中，教育德育工作的形式主要是驱使青少年参加政治学习和大量的社会政治活动。忽视了国民基础文明教育、行为习惯训练和道德情操培养。对孩子，今天，我们是否应该把德育教育的起点放在孩子力所能及的事情上，从自己挤牙膏，叠被子开始，从小培养孩子的独立能力和理解善待父母的心理，在道德教育的教学方法上。

目前单向灌输多，双向理解少；集体受较多，个体选择少。即使学校带领学生走出校园进行思想政治教育，也都是参观革命先烈事迹，进行革命传统教育；参观社会主义建设的伟大成就，进行爱国主义教育，很少有学校组织学生进行如何给父母写一封感恩信，为父母洗一次脚等等的孝道实践教育。一个人孝道的培养是一个潜移默化的过程，在这个过程中，不仅要学习孝知识，而且还要实践中体会孝的精神，现今的学校思想政治教育中往往缺少孝的内容，教育方式中没有孝的实践。尤其是农村孝道教育都走向衰微的状态。所以，加强孝道教育是不容忽视的问题，加强孝的实践有深远意义。