寒风渐紧，冬日的凉意笼罩着乡村的街巷。对于独自生活的小伟和小豪来说，这个冬天不仅需要抵御严寒，更需要一份来自外界的关怀与指引。近日，社工团队走进两名困境儿童的家中，用耐心与专业，为他们送上了一堂堂实用的生活技能课，让这个寒冬暖意融融。
一扇心门：从沉默到敞开心扉的40分钟
“小伟在家吗？我们是来看看你的社工姐姐。”在村干部的带领下，社工敲开了10岁男孩小伟的家门。
这座两层楼房从外表看整洁体面，是小伟日常独自守候的“家”。小伟的人生过早地经历了离别，奶奶、爸爸在他幼时相继离世，抚养他长大的爷爷三年前也撒手人寰，如今由市区的叔叔代为抚养，只有寒暑假才能团聚，平日里仅靠雇来的照料者帮忙接送上下学、做饭。
初见社工时，小伟格外拘谨。在接下来的40多分钟里，他交流甚少，多数时候低头沉默，不敢与社工对视。
社工从他感兴趣的校园活动、课外书籍等话题切入，轻声细语地耐心引导。当话题聊到他喜欢的节日活动时，小伟的眼睛渐渐亮了起来，话匣子慢慢打开，还主动拉起社工的手，走进了自己的卧室。
眼前的景象让社工心头一紧：卧室里两张床并排摆放，一张用于睡觉，另一张则堆满了衣物、书本和各类杂物，靠墙的旧梳妆台上落满了厚厚的灰尘。
“这些衣服放久了会落灰、招虫子，我们一起把它们整理好，好不好？”社工轻声提议，小伟犹豫了一下才害羞地点点头。
社工一边示范，一边讲解分类整理的技巧：过季衣物折叠整齐后装入密封袋存放，避免受潮生虫；当季常穿的衣物分门类摆放，穿过一天的外套挂在床边衣架上，与待洗衣物严格区分。
在社工的指导下，小伟动手将杂物一一归位，把梳妆台擦拭干净后移到角落，原本杂乱的卧室渐渐变得整洁有序。
整理完房间，社工注意到小伟脚上还穿着凉鞋，连忙问道：“这么冷的天，穿凉鞋冻脚，我们快去换双棉鞋。”当小伟拿出棉拖鞋时，社工着实吃了一惊——鞋子沾满泥垢，看上去像是在泥地里打过滚。“我鞋子少，平时就用水冲一冲，不太会洗。”小伟小声说道。考虑到小伟即将返校，洗净的棉鞋刚好能及时更换，社工决定现场教他正确的洗鞋方法。
“来，姐姐教你怎么轻松洗鞋子。”社工带着他来到水池边，“我们先用清水冲掉表面的污垢，再挤点洗衣液在盆子里，打出泡沫，把鞋子泡20分钟，最后用刷子仔细刷洗，这样才能洗干净。”社工一步步示范，小伟认真地跟着学习，眼神里满是专注。
一口热饭：13岁少年的炒粉“蜕变记”
与小伟相隔几公里的另一户人家，13岁的小豪正准备加热午餐。下午3点半，餐桌上的熟食早已失去了热气，这是远房伯伯每周送来的食材，需要小豪自己动手烹饪。
小豪的家庭同样遭遇了诸多变故，爷爷奶奶过世多年，爸爸三年前不幸离世，妈妈远在外地打工，一个月才回家一次，独自生活成了小豪的日常。
“平时你自己会做些什么菜呀？”社工轻声询问。小豪挠了挠头，有些不好意思地说：“我只会炒点面，但是很难吃，要么太淡要么太咸。”得知小豪的困扰后，社工当即提议：“下次我们来教你炒粉，保证让你做出美味的饭菜。”小豪一开始还觉得不好意思，社工再三说道没关系，我们很开心能够教他一些生活技能，他才开心地答应了。
第二次入户时，社工特意带来了河粉、豆芽、鸡蛋等食材，在上午11点准时开启了“炒粉教学课”。
“先把配菜准备好，根据自己的口味切一点辣椒，起锅烧油先炒鸡蛋，炒到金黄盛出来备用，”社工一边看着小豪操作，一边详细讲解步骤。“现在把豆芽和辣椒放进去，加盐调味，过了凉水的河粉可以倒进去了，记得要多翻炒，避免炒糊。”针对小豪把握不好用盐量的问题，社工特意叮嘱：“以后买细盐，要少量多次地放，炒好后先尝一尝，淡了再补一点，直到味道合适为止。”
在社工的指导下，小豪亲手完成了人生中第一份色香味俱全的炒粉。“原来炒粉这么简单，味道比我之前做的好多了！”小豪尝了一口，脸上露出了灿烂的笑容。社工还不忘提醒他注意用火安全，用完煤气后及时关闭阀门，养成安全烹饪的好习惯。
一份坚守：用技能与关怀温暖困境童年
困境儿童由于家庭环境特殊，往往缺乏必要的生活照料和技能指导，独自生活时面临诸多不便。生活技能的培养不仅能改善孩子们的生活质量，更能增强他们的自信心和独立生活能力。
此次上门教学，社工团队不仅关注孩子们的生活需求，更注重情感上的陪伴与疏导，通过耐心交流与实际操作，帮助孩子们逐步克服生活中的困难。
据悉，针对困境儿童的帮扶行动仍在持续推进。深圳市东西方社工服务社将定期回访小伟、小豪等困境儿童，跟踪了解他们的生活状况，根据实际需求提供后续的技能指导与情感支持。
同时，团队还将联动社区、学校等多方力量，整合资源为更多困境儿童搭建帮扶桥梁，不仅为他们兜住生活的“底线”，更用专业的服务与真挚的关怀，为他们的童年增添温暖与力量，让每一个困境儿童都能在成长路上感受到社会的关爱，勇敢迈向未来。