导语:
2023年2月,在学校新学期“开学第一会”上,湛江科技学院校长彭寿清发出了学校高质量发展的“动员令”,提出要坚持创新思维、坚定改革方向、坚守质量标准,进一步激发学校发展新动能,形成学校办学新优势,再创学校建设发展新局面。
党的二十大报告指出:“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”站位新时代、对标新要求,学校以怎样的办学实践实现高质量发展?彭寿清校长提出的“高质量发展十大行动计划”就是答案!本期推送专题九深度报道,展示学校对“AI教育普及计划”的前瞻思考和初步探索。
“学校正在做调研、出方案,要实现人工智能通识课程对在校生的全覆盖。”教务处处长范云峰表示,初步构想是在全校范围内统一开设一门人工智能通识课程,该课程将被纳入新的人才培养方案中的“通识教育课程”模块。
在人工智能的浪潮中,崭新的AI时代已经到来。学校主动投身于AI赋能教育的改革探索和实践中,以“AI教育普及计划”为战略抓手,锚定教育教学改革方向,以前瞻性的思考,为培养面向未来、具备跨学科素养和创新能力的应用型人才探索新路径。
面对新技术革命浪潮的冲击,学校对“人工智能”在人才培养改革中重要作用进行了系统性的前瞻布局。大数据分析、编程基础、机器学习等课程进入选修课范畴;智能化的教学工具和平台,如智能教学系统、在线学习平台等的建设日趋完善;和人工智能相关类的学科竞赛得到大力支持并取得了不俗的成果:学子在第26届中国机器人及人工智能大赛中摘得一等奖;在2024年第十七届中国大学生计算机设计大赛中斩获二等奖……
今年8月30日,在新学期“开学第一会”上,校长彭寿清对“AI教育普及计划”再作新部署:全面深化调研,加快“AI教育普及计划”的“再设计”!
前瞻布局“人工智能+教育”
教育部在2018年就印发了《高等学校人工智能创新行动行动计划》,提到要将人工智能纳入大学计算机基础教学内容。2024年的世界数字教育大会上,教育部部长怀进鹏提到,教育部将实施人工智能赋能行动。
人工智能技术日新月异,教育领域将面临前所未有的变革。高校作为知识传承与创新的重要阵地,如何适应人工智能时代的未来教育?彭寿清校长指出,“推动AI赋能教育教学,并非一朝一夕之功,需要有规划、有办法、分阶段逐步实施。当前首要的任务是加速推进校园信息化建设,同步谋划‘AI教育普及计划’,将AI普及教育贯穿到教育教学理念、课程体系、教学方法、设施设备、师资配备等教育教学全要素,形成全校上下一盘棋下好数字化、智能化的‘先手棋’。”
今年年初,学校引入了一套全新的教学管理系统,通过现代信息技术整合了教务数据,实现了教学管理全生命周期的协同管理。暑假期间,智慧创新实验室、数智VR虚拟现实实验室等陆续建成,这些都是学校近年来推进信息化校园建设,实现教学管理数字化、教学资源数字化、教学设备智能化的重要措施。更多AI赋能教育的思考进入到学校层面的各个议题中,成为学校当前开展教育教学创新与改革的引领元素。在教学工作研讨会上,AI技术提升教师专业素养和教学能力、跨学科AI课程设置等都被纳入讨论,体现出学校在“人工智能+教育”上的提前布局和积极作为。
课堂“AI”的初步尝试
在RPA财务机器人应用的课堂上,“小R”作为助教,紧随任课老师左右,随时准备为老师和同学们提供服务——一键报税、自动对账、自动开票等,它就是会计学院师生的宠儿——RPA财务机器人。
RPA财务机器人应用课程是学校针对会计专业特色精心设计的“人工智能+”课程,体现了学校对数字化和智能化发展趋势的积极回应。该课程通过革新传统的电算化会计学和会计信息系统教学内容,引入了“财务数智化”创新理念。
类似这样突显AI元素的课程,还有“智慧财会+人工智能”“金融科技+风险管理”“数字文旅+VR虚拟技术”等。这些课程实现了跨学科融合与交叉创新,将专业知识和大数据、人工智能、VR虚拟技术等前沿科技深度融合。在这样的课程中,学生能够获得更丰富的知识结构和更广阔的专业视野,并理解人工智能怎样驱动行业变革和创新,这样的课程无疑是适应“未来教育”的课程。
当前,学校对数智化课程的建设已小有成果:建成2门省级一流课程、4门省级精品共享课程、6门省级课程思政示范课。这些课程的设计,都是融合了跨学科的智慧元素,打破了传统学科教育的界限,专注于培养学生的数据思维和在人工智能场景中的应用能力,这些课程因有料、有趣,受到学生的追捧和喜爱。
不仅勇于探索“AI课堂”,学校在智慧实验室的建设上,也逐渐加大步伐。智慧商务外语虚拟仿真实训室、公共管理智慧创新实验室、会计虚拟实验室、数智VR虚拟现实实验室等先后建成。在这些实验室里,仿真模拟情景的学习,VR设备的应用,使学生可以“穿越”到虚拟世界中,和虚拟对象交互,感受逼真的视觉、听觉甚至触觉反馈。沉浸式的学习体验,让学生仿佛置身于真实的工作场景中,有助于他们更深刻地理解知识、掌握技能,并培养其应对复杂情况的能力。
训练教师面向“未来教育”
今年的6月19日,169位教师参与了“数字教材建设交流培训会”。随着数字教材技术的不断进步,人工智能的迅猛发展预计将推动线上线下混合课程与数字教材、知识图谱与AI技术的深度融合。此次培训不仅为学校的数字教学改革开辟了新的视野,还拓展了教师在数智化教学方面的发展潜力。
紧接着,9月6日,学校再次组织了全体教师参加“AI赋能智慧教学辅助和效率优化提升”培训。持续提升教师的信息技术素养,并增强他们运用AI工具来优化教学策略、实施个性化教学的能力。
近两年,学校累计组织开展了近10场与数字化、人工智能主题相关的讲座、培训,参培人数近2000人。
“加强教师‘AI助力教学培训’是促使教师适应未来教育的重要举措。”教师发展中心主任范云峰介绍道,这样的培训不仅能提升教师的信息技术素养,还增强教师运用AI工具优化教学策略、进行个性化教学的能力。教师要掌握AI技术在教学中的应用,探索AI与教育深度融合的教学新模式,为将来在课堂上拓展学生“AI+专业”的新视野积淀力量。
在电商直播课堂上,霍琪老师经常利用AI工具找出大量生动案例,比如“口红一哥”李佳琦的金句、新东方董宇辉独特的“顶级知识带货”、宁静的直播禁用词爆笑短片等。他表示,AI是他的教学小助手,提高了他的备课效率,也极大丰富了课程内容。”同学们就在这样趣味的直播“故事”里,了解了直播流程、开播事项、行业规范、平台筛选、商家维度、合作模式、脚本撰写等,课堂就这样鲜活了起来。
把AI融入教学,让AI为教学服务,成为越来越多教师的共识。文化传媒学院的李贵龙老师在写作课上,展示了如何利用AI快速创作故事+人工润色故事;经济与金融学院的何为民老师在课堂上分析了使用AI工具解答经济学领域问题的局限性;美术与设计学院的孙丽娜老师,和同学在课堂上探讨AI辅助图像创作……学校对AI赋能教育,有高位思考和探索;教师乐于钻研AI时代的教学变革,人工智能将为学校的人才培养带来更多的可能和新的机遇。
人工智能赋能教育
要走的路还很长
提前布局,积极尝试
主动拥抱教育数智化
才能在人工智能的浪潮中
继续乘风破浪
(撰文丨韦雪婷 范云峰 李艳芬 殷汉彪)